象州县业余体育运动会时间,象州县人民政府体育馆

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• 1、五年级下册第一单元的手拉手活动对象

1、五年级下册第一单元的手拉手活动对象

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。

活动以教育创新为宗旨，旨在培养学生的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极向上的人生态度和情感体验。同时，通过实地考察，让学生亲身体验东营特色，感受万亩槐林、养蜂人、海港等，落实五年级下册第一单元“手拉手”活动方案。

利用常师附小的队员们生活条件方面的优势，通过“手拉手”活动，为留守儿童做一些力所能及的事情，并发挥“小手拉大手”的作用，带动更多的家庭、更多的人关注留守儿童，为留守儿童做一些实事。 活动内容 第一阶段 以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动： 交一个朋友。

建议学校领导，在我们两所学校之间建立手拉手的关系。我们小组的每一个成员和你们学校的一位学生建立一对一的手拉手关系。在每年的重大节日进行自制贺卡的交流，还可以建议学校进行校际之间的互访活动。

人教版五年级下册语文前四单元的作文要求如下：第一单元： 主题：“手拉手”活动书信写作。 要求：策划一次与远方小学生的“手拉手”活动，通过讨论确定联系方式和活动内容，然后以个人或小组名义写信给远方的小学生。信中需介绍自己的情况，表达开展活动的想法，并提出建议。注意信的格式和邮寄要求。

活动措施： 开展“手拉手”活动。“手拉手”活动既是活跃学生第二课堂的主要形式，又是拓宽学生知识面、感化学生的重要手段。