游戏中跳远世界纪录叫什么,跳远的游戏名称

本文目录：

• 1、谁能给我提供铅球和标枪和跳远项目的世界记录
• 2、立定跳远游戏玩法
• 3、立定跳远接力游戏有什么竞赛方法?

1、谁能给我提供铅球和标枪和跳远项目的世界记录

1、女子撑杆跳世界纪录为5米06，由俄罗斯的叶连娜·伊辛巴耶娃在2009年8月28日创造。3 女子跳远世界纪录为7米52，由苏联的加林娜·奇斯佳科娃在1988年6月11日创造。3 女子三级跳世界纪录为15米50，由乌克兰的伊涅萨·克拉韦茨在1995年8月10日创造。

2、三级跳远 - 乌克兰的伊尼莎-克拉维茨在1995年8月的瑞典以150米完成。铅球 - 苏联的利索弗斯卡娅在1987年6月的苏联莫斯科以263米完成。铁饼 - 民主德国的赖因施在1988年7月的德国纽伯兰德以780米完成。链球 - 罗马尼亚的梅林特在1999年8月的瑞士以707米完成。

3、年6月19日至20日在哈雷，诺伊贝特创造了6836分的世界纪录。1983年6月18日至24日在莫斯科，诺伊贝特创造了6867分的世界纪录。1984年5月5日至6日在波茨坦，萨·佩茨创造了6867分的世界纪录。1986年7月6日至7日在莫斯科，杰基·乔伊纳-克西创造了7148分的世界纪录。

4、跳远（Long jump）源于人类猎取或逃避野兽时跨越河沟等活动，后成为军事训练的手段。为公元前708年古代奥运会五项全能项目之一。现代跳远运动始于英国，1827年9月26日在英国圣罗兰.博德尔俱乐部举行的第一次职业田径比赛中，威尔逊越过41米的远度，这是第一个有记载的世界跳远成绩。

5、跳远：95米，由美国选手迈克鲍威尔在1991年创造。这些世界纪录代表了人类在各田径项目中的极限表现。每一项纪录都是运动员们经过长期训练和努力的结果，体现了他们的专业素养和竞技精神。同时，这些纪录也是激励后来者不断挑战自我、超越极限的动力源泉。

6、跳远世界纪录由美国运动员迈克鲍威尔保持，成绩为95米，创于1991年8月30日东京。2 三级跳远世界纪录由英国运动员乔纳森爱德华兹保持，成绩为129米，创于1995年7月8日哥德堡。30. 铅球世界纪录由美国运动员兰迪巴恩斯保持，成绩为212米，创于1990年5月20日韦斯特伍德。

2、立定跳远游戏玩法

1、立定跳远游戏玩法包括准备阶段、起跳阶段、着陆阶段、测量距离、记录和排名。准备阶段 首先参与者站在起跳线后，双脚并拢，双手自然下垂。然后，他们需要蹲下，双手放在膝盖上，准备起跳。起跳阶段 当裁判员发出起跳信号后，参与者需要迅速跳起，同时摆动双臂以增加跳跃力量。

2、青蛙跳：模仿青蛙跳跃，要求起跳时双脚并拢，落地时双脚分开。 袋鼠跳：模仿袋鼠跳跃，要求起跳时双脚并拢，落地时双脚分先后着地。 夹球跳：用腿夹住篮球，起跳时双脚并拢，落地时双脚分先后着地。 穿洞跳：模仿穿山洞的动作，要求起跳时双脚并拢，落地时双脚分开。

3、【竞赛方法】首先在场地上划一条起跳线。将参与者分成两个队伍，每个队伍排成单行横队，相对站立在起跳线的两侧前方。每个队伍指定一名队长负责记录成绩。当听到哨声时，每个队伍的首位队员站到起跳线上，采用立定跳远的姿势，双脚同时跳跃并落地。队长在对方队员落地点（距离起跳线末端）处做标记。

4、近期观察大班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中，有小部分幼儿动作不够规范，而立定跳远也是大班体育教学的重点内容。本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳，使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。活动目标：学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。

3、立定跳远接力游戏有什么竞赛方法?

1、【竞赛方法】首先在场地上划一条起跳线。将参与者分成两个队伍，每个队伍排成单行横队，相对站立在起跳线的两侧前方。每个队伍指定一名队长负责记录成绩。当听到哨声时，每个队伍的首位队员站到起跳线上，采用立定跳远的姿势，双脚同时跳跃并落地。队长在对方队员落地点（距离起跳线末端）处做标记。

2、平坦场地。【竞赛方法】先在场地上画一条起跳线，将参加者分成两队，各成单行横队，分别对面站于起跳线的两侧前方。各队选一名队长负责记录成绩。听到哨声后，各队的队首站到起跳线上，以立定跳远的姿势，双脚跳起同时落地。各队长在对方队员着地点（离起跳线）最后处，作一记号。

3、【比赛道具】空场地一块，场地中间画一条横线。【竞赛方法】将竞赛者分成人数相等的甲、乙两队。面相对站成两列横队。

4、通过以上练习，同学们都基本掌握了动作的基本要领，立定跳远我们今天就练习到这里。比赛或者竞赛类游戏 下面我们来做一个游戏，游戏的名称叫做跳远接力。

5、一）立定跳远 教师讲解动作和方法。 学生尝试练习立定跳远。 纠正不协调动作。（二）传球接力游戏 游戏方法与规则。 教师示范讲解传球技术。 学生游戏，按规则处理违规者。结束部分 集队，原地踏步。 教师带领学生放松活动。 教师点评本节课。 下课。

6、学生尝试练习立定跳远 （1）学生在教师指导下尝试做“三拍法”的摆臂练习。 （2）学生做摆臂向上跳起的练习。 （3）学生在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃练习。 （4）学生观摩练习，比较自己的不足，相互进行合作练习。 （5）老师在学生练习时及时纠正学生的不协调动作。