业余拳击教学反思图片文字,拳击课教学计划

本文目录：

• 1、高中美术鉴赏《风俗画——清明上河图》教案
• 2、《惊弓之鸟》教学反思
• 3、小学三年级语文《童年的朋友》原文、教案及教学反思

1、高中美术鉴赏《风俗画——清明上河图》教案

1、高中美术鉴赏《风俗画——清明上河图》教案一 教学目标 通过观察、欣赏、讨论，初步了解中国古代城市的生活面貌。认识手卷这种国画形式并初学其欣赏方法。 通过小组合作探究，学会描述作品表现的场景和内容，表达自己的感受和认识。 感受中国传统文化的博大精深以及古代画家高度精纯的绘画功力。

2、《清明上河图》是我国国宝级文物，是北宋画家张择端的代表作品之一，是一幅北宋风俗画，描绘了北宋时期都城东京的状况，是北宋时期都城汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。

3、《清明上河图》是我国的国宝级文物，由北宋画家张择端创作，是其在美术史上的杰作之一。这幅画作不仅展现了北宋都城东京（今河南开封）的城市景象，也反映了当时社会各阶层的生活状况。

4、《清明上河图》是中国历史上知名度最高的绘画杰作之一，由于复制品和复制方式较多，多数普通的人家也有收藏。有人将它的复制品作为墙上装饰，十分醒目，十分雅致；国内生产的一些大型瓷瓶，也往往绘上《清明上河图》，以便利销售。 《清明上河图》本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。

5、《清明上河图》中非常鲜明的艺术特色：此画用笔兼工带写，设色淡雅，不同一般的界画，即所谓“别成家数”。构图采用鸟瞰式全景法，真实而又集中概括地描绘了当时汴京东南城角这一典型的区域。内容：内容丰富，描绘东西繁多。

2、《惊弓之鸟》教学反思

《惊弓之鸟》教学反思 篇1 这篇课文是一则成语故事。它讲述了古时候魏国有名的射箭能手更羸不用箭只拉弓就让一只受过箭伤的大雁因为惊吓而掉下来的故事。“惊弓之鸟”这个成语此刻常比喻人受过惊吓后，遇到一点儿状况就害怕得不得了。本次有幸在教研活动开出一节公开课。

篇一：惊弓之鸟教学反思 教了《惊弓之鸟》，回过头来反思一下，感受颇深。首先，学生的表现非常棒，完全进入状态，尽情地与文本展开了对话。我抓住“更羸是古时侯魏国有名的射箭能手”为突破口，引导学生深思探究，为什么说更羸是射箭能手？引导学生深入文本中，寻求答案。

今天，实习生邹玖菊执教《惊弓之鸟》一课，展示出教学素养。课堂流畅，学生配合默契，面对突发事件，能机智应对，评价精准，完成教学任务。邹老师首先指导书写，针对生字多、笔画复杂的挑战，她引导学生从字形、字音出发，强调关键笔画，学生观察细致、描述具体，为书写打下基础。

《惊弓之鸟》寓言故事，射箭能手更羸巧不用箭，仅凭拉弓就让大雁坠落。这是一只曾受箭伤、孤单失群的大雁，一听到弓声便吓得跌落。故事由此得名“惊弓之鸟”，比喻受惊吓后对微小变化极度敏感。此篇教学反思从导入新课、初读感知、学习课文、总结升华、读中感悟等环节着手。

3、小学三年级语文《童年的朋友》原文、教案及教学反思

童年的朋友相当拳击手、要买沙袋、爸爸不肯 找到小熊、勾起回忆、放弃练拳 【篇三】小学三年级语文《童年的朋友》教学反思 这是一篇充满童趣的外国儿童文学作品。课文以“我”曾经想当拳击手为线索，通过描写小熊可爱的外形和以往与“小熊”形影不离的点点滴滴，来表达我与朋友小熊之间真挚的情感。

朋友是一杯酒，越能是困难的时候，越能品味到他的真诚；朋友是一盏灯，在我们最黑暗的时候，是他给我们以无穷的力量，走出困境；朋友是冬日的暖阳，在我们人生的道路上，是他们处处为我们驱散阴霾。真的，真挚的朋友给我们鼓励，给我们力量。在每个人的成长历程中，是朋友帮助我们登上成功的顶峰，到达理想的彼岸。

教学中，激发“需要”和注重“激趣”是关键。通过多种方式，在教学过程中，激发学生的主动性和积极性。以《童年的朋友》为例，教师提出问题，引导学生深入文本，感受小熊的可爱之处，通过朗读传达情感，使课堂充满激情。教师的激情如同催化剂，激发学生的情感，使他们更好地理解课文。

以下是我收集整理的初一语文教学反思范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 初一语文教学反思1 在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运！”那么，新课程给孩子一个什么样的语文课堂？我觉得首先应该给学生的是一堂充满“激情”的课。