1、要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、爱吃苦”的品质,有计划地安排优秀运动事迹的讲解,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练,无“后固之忧”。
2、①第一阶段:时间为前二周(周一至周五),选拔队员,采用一般的训练强度,进行恢复体力的身体训练。下午训练,每次一节课。
3、在训练开始时,让小学生们先绕着操场慢跑五圈。随着训练的进行,逐渐增加每圈的长度,让他们习惯于更长的距离。这样的训练不仅能够提高他们的耐力,还能培养他们的毅力和团队精神。在跑步训练结束后,接下来是篮球训练。首先,重点训练他们的脚步动作,确保每个学生都能掌握正确的站位和移动技巧。
4、跨栏坐转髋。 周四,身体训练: 7柔韧性练习u:压腿、摆腿、踢腿练习a; 2一p般耐力r:越野跑。 周五o,最大b力z量与t快速力g量: 7抓举,20~65%。6~1次。7~8组; 1半蹲起,80~47%。6~2次。7~6组; 5快速力b量:一a步换腿跑;跨跳或跳栏架;快速跑30~80米。
5、跑步项目都要练习的是跑步技术,用一排紧凑的跨栏来练习侧向高抬腿跨栏,并学习脚前掌着地,用身体的后链(背肌,臀肌,腘绳肌,小腿肌群)发力的技术。只有两个月的时间只需要练习基本中的基本就行了,如果真的需要那么增加一个变速跑训练即可,用来增强心肺功能。
1、通过师生的共同努力,我相信我校的田径运动在区中小学生田径运动会上一定能获得比以前更上一层楼的佳绩。 田径队训练工作计划 第一阶段: 弹跳力:立定跳远、兔跳、蛙跳、多级跳远、跳远腾空步、台阶上下跳、原地纵跳练习。 一般耐力: 20—30分钟慢跑、越野跑、1600—3000米中速跑等。
2、组建队伍为了进一步搞好学校的体育训练工作,并将训练作为一项长期的工作来抓,我们经过认真筛选,从五年级中找队员组建了学校田径队。并集合了学校的实际情况制定了田径队的训练目标。训练计划为前一个月,采用一般的训练强度,进行恢复体力的身体训练。
3、制订体育课教学计划和体育组工作计划 两操二活动按计划开始实施(第二周),实行大课间活动,开展在大课间体育锻炼活动,并建立大课间活动出勤登记制度。 做好各运动队队员的选拔、组队工作,做好运动员的思想工作。 校摔跤、柔道队、田径队和篮球队的训练工作开始。
4、制订体育工作计划和教学计划。 做好田径队组队和训练工作。 做好篮球队组队和训练工作。 添置部分的体育器材。 三月份: 乒乓球比赛。 教研活动。 四月份: 拔河比赛。 五月份: 象棋比赛。 达标运动会。(4月底或5月初) 教研活动。 七月份: 安排田径队假期训练工作。
短跑训练的计划需细致安排,以确保运动员在比赛中发挥出色。一周的训练计划如下:周一:开始的一天,准备活动包括慢跑两圈和拉韧带,随后进行30米、50米、100米的速度练习。中后期跑100米4-5次,加强专项能力。接下来是快速力量、中力量练习,进行腰腹肌练习,最后进行放松活动。
短跑体能训练计划如下:第一周:恢复体能与身体柔韧性 慢跑与拉伸:每天进行10分钟的慢跑,随后进行各关节的柔韧拉伸,以恢复身体的柔韧性和关节灵活性。 技术练习:进行摆臂、高抬腿等跑步技术的基础练习,注意循序渐进,不要急于增加训练量。
从慢跑逐渐加强:这周开始,要加大点强度了,但别急,还是一步步来,让身体适应。力量组合练习:蛙跳、俯卧撑、深蹲、仰卧起坐,这些都能帮你增强力量,让你的短跑更有劲儿。第三周:耐力提升,专项训练 速度耐力训练:每天来一组,让你的身体在高速运动中也能保持持久力。
第一周:恢复体能与身体柔韧性 慢跑与柔韧拉伸:每天进行10分钟的慢跑,以热身并激活肌肉。随后,进行各关节的柔韧拉伸,包括腿部、腰部、肩部和手臂,以提高身体的柔韧性和关节活动度。技术练习:进行摆臂、高抬腿等技术练习,以熟悉和巩固短跑的基本动作。
1、在训练开始时,让小学生们先绕着操场慢跑五圈。随着训练的进行,逐渐增加每圈的长度,让他们习惯于更长的距离。这样的训练不仅能够提高他们的耐力,还能培养他们的毅力和团队精神。在跑步训练结束后,接下来是篮球训练。首先,重点训练他们的脚步动作,确保每个学生都能掌握正确的站位和移动技巧。
2、组织架构 成立组委会,由指定人员任组长、副组长,全体教师参与。活动地点 学校操场。活动阶段 准备阶段 设立运动目标,每个学生选择一个或多个运动项目和运动时间安排。每班组建团队,如田径队、足球队、篮球队等,确保人人参与。启动阶段 每天大课间组织活动,延长课间操时间。
3、训练任务:抓平时,加强队员的各项身体素质训练,促进队员专项成绩的提高,迎接校田径运动会,争取多破学校最高纪录;同时做好队员心理素质的训练,保证其以最佳竞技状态迎接市小学生田径比赛;吸收新队员,做好传帮带工作,以及布置冬训任务。
4、短跑教学设计的优质方案主要包括以下内容:方案一: 教学目标:了解短跑发展史,掌握蹲踞式起跑技术;发展协调性、灵敏性,增强下肢力量;培养面对困难不轻言放弃的品质。 教学对象:七年级学生,采用渐进式教学法。 教学方法:讲解法、示范法、纠正法、说学法。 教学程序:开始部分,基本部分,结束部分。
5、训练目标:发展体能、提高运动成绩,加强运动技术与心理素质。(2) 训练重点:短跑、中长跑、投掷项目技术训练,身体素质训练。(3) 训练时间:3月至7月,16:10至18:00。(4) 具体计划:调整队伍、强化训练、比赛期。
1、运动前,一定要先做好热身运动。然后,带领小运动员们进行慢跑操场3到5圈,记住要慢,要调整好呼吸节奏,养成好习惯。休息10分钟左右后,再进行主攻的锻炼,如,100米,200米,跨栏等等。
2、学校操场修建校田径队,旨在提供一个专业训练场所。新场地包含平整跑道与专业设施,适合各类田径项目。队员们得以专注训练,包括短跑、长跑、跳远、投掷等,通过反复操练提升技能与竞技力。他们参与校内外赛事,为学校赢得荣誉。此外,团队活动如集体训练、交流赛强化队员间的合作与团队精神。
3、每日早上6:30-7:30,进行一般耐力训练,(活动课)训练田赛项目,下午4:30-5:40进行专项训练。(寒暑假)早上(7:00-9:00)进行加强训练。
4、一年级的孩子们正在茁壮成长,他们需要在田径训练中找到乐趣。跑步训练是基础中的基础,可以采用慢跑、快跑等方式,甚至通过障碍赛跑增添趣味性。在训练中,可以通过简单的比赛来提高孩子们的兴趣,培养他们的竞争意识。跳跃训练对于提高孩子的爆发力至关重要,常见的有高跳、远跳、三级跳等。