中国男篮亚锦赛杜峰,中国男篮亚锦赛2021时间

本文目录：

• 1、杨鸣对杜锋的评价
• 2、杜峰在广东队打球时技术怎么样?很厉害吗?
• 3、杜锋直言“男篮表现糟透了”,谁的表现不尽如人意?
• 4、男篮低级失误频出惜败黎巴嫩,杜峰道歉
• 5、杜峰为什么不执教男篮

1、杨鸣对杜锋的评价

而杨鸣能够拥有清醒地认识，让辽宁球迷倍感欣慰。但是杨鸣的确表现得太过谦虚，在这场焦点大战当中，双方显然都做足了充分的准备，之所以没有出现焦灼的局面。和杨鸣的排兵布阵有着直接的关系。

这场比赛打得相当惨烈，赵继伟伤退，韩德君和郭艾伦也都有伤病出现，双方主帅杨鸣和杜锋也都在比赛中吃到技术犯规，最终任骏飞打进了关键球，广东如愿击败对手，以一波11连胜，反超辽篮升至战绩榜的第一名。

一是两队的遭遇战还未打；二是彼此特点都很熟悉，关键是临场发挥；三是杨鸣是cba新帅，面对杜峰这个国家队教练及冠军教头，必须谦虚谨慎。

广东队这边虽然保持着领先优势，但是他们的主教练杜锋在第二节比赛的时候被主裁判吹罚技术犯规！原因是马尚布鲁克斯在一个投篮的过程当中被张镇麟犯规，但是主裁判却视而不见，并没有吹罚。

赛前在接受采访时，杨鸣明确表示要抱着去拼广东的想法比赛，广东最可怕的地方在于，每场比赛都有不同的人可以站出来。杜锋透露任骏飞和莱多有望复出，并且夸赞郭艾伦是最好后卫，需要全队去限制他。

就是把自己的优势项再次拔高，专门针对争冠最大竞争对手广东宏远的软肋，尽可能地提升自己的争冠竞争力。在上赛季，杨鸣使用双小外援，总冠军再次不敌广东宏远，痛失总冠军。

2、杜峰在广东队打球时技术怎么样?很厉害吗?

巅峰期的杜锋被誉为排骨飞人，身体非常瘦，但是弹跳非常好，而且能够策应，也可以投三分，技术很全面。

在带领广东男篮的过程中，展现出了非凡的能力和激情，带领球队多次夺得CBA总冠军。这充分证明了他的执教水平和领导才能，对于中国男篮来说，这是一位非常合适的带队教练。同时，杜锋的回归也能够提高中国男篮的整体竞争力。

年日本世锦赛，在队友状态不佳的情况下，也是杜锋挺身而出，得分贡献两位数，帮助国家队战胜对手，小组出线。 纵观杜锋球员时期的场上成绩和表现，他是一个心理素质过硬，技术全面，善于打硬仗的球员。

--2002赛季年仅20岁的杜锋获得CBA最佳新人奖，2002年入选国家队，杜锋的特点是：技术全面，能内能外，既能篮下进攻，又有一手比较精准的三分球，移动速度快属于机动型内线。最大的优点是心理素质过硬，善于打硬仗。

杜峰和身体强壮、擅长三分的李楠不同，杜峰身材瘦削但是弹跳惊人，奔跑速度也非常快。杜峰是个中距离投手，同时也是一个篮下终结者，他中投精准，篮下进攻动作灵活多变，拼抢篮板积极，既能打内线，也能拉出来远投。

3、杜锋直言“男篮表现糟透了”,谁的表现不尽如人意?

这样不够冷静的行为在赛后杜锋指导也是表示在赛场上要多多的控制自己的情绪，把注意力集中在比赛上才是正确的。

北京时间7月14日，男篮亚洲杯小组赛次轮，中国队以80-79险胜巴林夺得首胜。中国男篮主帅杜锋，对于球队的发挥非常不满，直言中国男篮在场上打得烂透了。杜锋赛后点评道：“首先，我们这场比赛打得糟透了。

近日CBA广东宏远队主教练、现任男篮主教练杜锋接受新华社的专访，谈到了担任国家队主教练和中国篮球等相关问题。此前由于中国男篮在今年夏天世界杯的糟糕表现，李楠宣布引咎卸任，杜锋接任了他的职位。

4、男篮低级失误频出惜败黎巴嫩,杜峰道歉

男篮低级失误频出惜败黎巴嫩，杜峰道歉，中国队以69-72不敌黎巴嫩无缘四强，在征战该项赛事的史上，首次连续两届赛事无缘四强。男篮低级失误频出惜败黎巴嫩，杜峰道歉。

三是罚球都罚不进，基本功有问题吗？失误那么多，为什么？赛后，杜峰赛后道歉揽责，无可厚非，但是，有些球员的基本功真的需要加强了。

中国男篮在亚洲杯的输球，不能全怪杜峰这次亚洲杯打得不好，一是教练可能在选人用人方面出了问题，导致在某些位置上出现溃败。二是这茬球员对比中国男篮鼎盛之时可谓差距十万八千里，完全不是一个档次。

在这个绝命暂停之后杜峰布置完战术，球员直接失误被别人抢断打进2分，最终中国队输给了黎巴嫩队4分。2018年的世预赛输得太憋屈，实话实说，这完全是杜峰指导的锅，甩也甩不掉。

5、杜峰为什么不执教男篮

因为杨鸣德才兼备。德才兼备，是国家队主教练必要条件，在德这一方面，杨鸣已经甩了杜锋几条街，在才这一方面，杜锋并没有什么过人之处，得了几个冠军也基本都是依靠外援。后备力量培养上，广东男篮已出现青黄不接现象。

一个主教练的执教能力不仅仅是考验一个人，而是一个团队，因为篮球比赛是一个团队赛，而不是个人的比赛，所以。主教练再强也要看球队的实力是否很强。

蓝队主教练杜锋的篮球战术思路不行，没有战术体系，全队唯一的战术就是把球给易建联，然后阿联单打、单打、再单打。 杜锋临场应变能力差。